老师和学生一样都是90后、年龄只差几岁；学生喊老师“哥”、老师叫学生“宝子”……近年来，随着一批批优秀青年人才走进高校，大学教师呈现年轻化趋势，“90后博导”“95后大学老师”的新兴团队不断壮大。课堂上，他们可以将老课程讲出新花样；研究中，他们拥有充沛的学术动力；生活中，他们是与学生相约娱乐的玩伴。 从以往的“师父”“老板”变成如今的“哥”“姐”，学生对导师昵称的改变，不仅折射出双方相处心态的变化，更生动呈现出学术讨论氛围的转变。学术领域不该是“专家大牛”的“一言堂”，新鲜思想的多元呈现、创新观点的交流碰撞，才能有效促进学界踊跃探索、不断推陈出新。学生和导师“同属一代人”，降低了沟通时的“心理