其实聊什么并不重要。 比如和女生聊星座八卦，和男生聊游戏体育，一般都会是不错的话题，但问题在于你自己是否真正对这些话题有兴趣，如果没有的话那聊天就成了一种单向的迎合，长期来看还是不利于关系平衡健康的发展。 再深一点的话题也是一样。聊未来的规划，如果聊开来发现两个人规划并不一样那反而会影响感情。聊以前的经历，搞不好暴露出对方无法接受的过往。聊对感情的理解，你会发现在这点上男女思维相隔天地。 总之现实的关系中，是不存在某个话题一定能增进感情的。 一般提出这种问题的，都是恋爱不久的人，想要快点去拉近关系稳定感情。谈了十几年几十年的老夫老妻肯定不会有这种问题，因为相互太了解了，该聊的也都聊过，好或者坏

日本人普遍认为，某种程度上一个人的性格与他的血型有关。我们大多数人都不会考虑自己的血型是什么，除非是在我们需要输血的时候。 然而，在日本，血型对生活、工作和爱情有重大影响。在这里，人们通常认为一个人的血型决定了一个人的气质和个性以及性格。 不论是恋爱，还是工作，在日本人们问到的最多的就是“你的血型是什么？”由此可以，在日本一个人的血型对他人生的重要性。 那么，血型与性格之间究竟存在着什么样子的联系呢？这就是我们今天需要讨论的问题。 根据日本人的普遍看法，拥有A型血的人是比较敏感的,，而且具有完美主义者，是团队中优秀的成员的一类人。但是，A型血的人也容易焦虑过度。 而O型血的人，则是充满好奇

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，对于了解和认识课堂有着极其重要的作用，尤其对新教师而言。 正所谓 “教无定法，贵在得法”，教师在听课时，要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。其中，应注意品悟教师如何运用并组合教法； 要特别留心品悟不同学生在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律。 今天明老师为各位老师分享听课时需要掌握的原则和技巧，希望对大家有所启发！ 一 “听” 课的结构 课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。 ★教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学习动机； ★如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构

战略叫真知灼见、策略叫体系完备，战略是向上的，策略是下的。战略是上位谋略、策略是下位谋略。战略逻辑是抓住底层逻辑的能力、抓住事物的本质、把复杂的事情说清楚。 高度抽象高度概括高度理念。策略是保证指导思想得到充分的彻底的贯彻。然后采取的一系列的重要措施手段和技术。策略是一个系统、高度复杂。战略思路要长远，而战术思路要迭代。战略决定打和不打的问题，策略决定怎么打的问题。你首先打和不打，朝哪个方向打，策略叫怎么打？战略决定了做什么，不做什么，先做什么后做什么。策略决定了怎么做。 总而言之就是：做正确的事，把正确的事做好。这个用一张图概括，就是我们的战略决胜图，这张图的核心价值是理清战略结构。战略结构