培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的三个根本之问，教育是有目的、有计划地影响人的社会活动，毕业生就是展现这种影响结果的具体形象。今天提出的“毕业生形象”这个概念，就是学校育人目标的一种清晰化、具体化、形象化的表述，是一种国家育人目标、国家情怀的学校表达，它体现着贯彻党的教育方针的行动自觉。每所高中学校都应该对教育对象在完成三年教育、成为毕业生时的形象与样貌有合理的想象，对烙印于毕业生的“培养目标”达成状况有清晰的描述，对体现于毕业生的“人才规格”有形象的刻画。 国内外许多名校选择用“毕业生形象”来表述育人目标，通常会选择几个关键概念描述学生特征，以具体化、形象化、可评鉴的语言形式呈现育人

带团队，搞管理，首先你要搞清楚什么是人才，什么是管理，什么是领导？不用太多的理念，也不用一堆的框框条条，搞清楚以下4点就够了： 1、什么是人才？ 做得了事，吃得了亏，负得了责就是人才！ 清洁工把地扫干净，把自己的职责做好，就是公司的人才。 2、什么是管理？ 一流管理者：自己不干，下属快乐地干； 二流管理者：自己不干，下属拼命地干； 三流管理者：自己不干，下属主动地干； 四流管理者：自己干，下属跟着干； 五流管理者：自己干，下属没事干； 末流管理者：自己干，下属对着干。 管理者要给目标、定计划、编规则、搞监督、做总结，不是什么都自己干。 2、什么是领导？ 指引得了方向，给得了方法，凝聚得了人心